Εργοθεραπεία στη Θεσσαλονίκη

Πρέπει να αναζητήσετε έναν εργοθεραπευτή όταν το παιδί σας παρουσιάζει τα παρακάτω:

• Δυσκολεύεται να χειριστεί μικρά αντικείμενα, να κρατήσει σωστά το μολύβι, να κόψει με ψαλίδι, να σχηματίσει γράμματα, να ζωγραφίσει σε πλαίσιο, να αντιγράψει σχήματα-γραμμές.
• Δυσγραφία (δυσανάγνωστος γραφικός χαρακτήρας, ακαλαίσθητη γραφή, λάθος κράτημα μολυβιού ή στάση σώματος κατά το γράψιμο, ανομοιομορφία γραμμάτων και σειρών, δεν διαχωρίζει τις προτάσεις, δεν τηρεί τις σωστές αποστάσεις).
• Αποφεύγει ή δυσκολεύεται να αυτοεξυπηρετηθεί, όπως χτένισμα, βούρτσισμα δοντιών, αποφεύγει συγκεκριμένα είδη υφασμάτων, είναι υπερευαίσθητο/υποευαίσθητο σε άγγιγμα, γεύσεις, θορύβους.
• Δυσκολίες στην ένδυση, να κουμπωθεί ή να δέσει τα κορδόνια του, να φάει μόνο του ή να πάει μόνο του στην τουαλέτα.
• Δεν μπορεί να μιμηθεί τις κινήσεις κάποιου άλλου και δεν συμμετέχει σε συμβολικό παιχνίδι.
• Περιορισμένη βλεμματική επαφή.
• Δυσκολίες στις διαπροσωπικές σχέσεις και στη συναισθηματική αλληλεπίδραση με οικογένεια και φίλους.
• Δυσκολίες στην αισθητηριακή επεξεργασία.
• Είναι αδέξιο, σκοντάφτει σε εμπόδια, δεν έχει καλή ισορροπία και πέφτει συχνά, έχει φτωχή στάση σώματος, ελαττωμένο μυϊκό τόνο.
• Δυσκολεύεται σε ασκήσεις ισορροπίας, πηδήματα.
• Δυσκολία στο να κατανοήσει τη δομή και το νόημα ενός παιχνιδιού, έχει μειωμένη συγκέντρωση και δυσκολεύεται να ακολουθήσει σύνθετες εντολές.
• Φτωχή οπτική, ακουστική, λεκτική μνήμη και δυσκολία εκμάθησης καινούργιων δεξιοτήτων και εννοιών.
• Δυσκολεύεται να κατακτήσει ποσοτικές, χρονικές και προμαθητικές έννοιες.
• Κάνει στερεότυπες, μη λειτουργικές ή σπαστικές κινήσεις.
• Είναι υπερκινητικό.
• Αποφεύγει τη συναναστροφή με άλλα παιδιά.
• Δεν παίζει με παιχνίδια της ηλικίας του, προτιμά να παίζει μόνο του και έχει ελαττωμένη αυτοπεποίθηση.